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tarde con los niños no oyentes

Compartiendo una tarde con los niños no oyentes from Mariafalla2315

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Tema: matemáticas
Grado: primero

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Derechos del autor from Mariafalla2315

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EN TIC CONFIÓ

mapa conceptual

DEFINICIÓN DE MAPA CONCEPTUAL:

Es una manera de exponer las ideas contenidas en un texto de modo relacional y significativo, vinculando los conceptos o nodos mediante conectores o palabras de enlace, que actúan como nexos, que al unirse, conforman proposiciones coherentes.
Previamente conviene comenzar con la técnica del subrayado, para identificar las ideas principales, que son las que se ubicarán en la parte superior del mapa conceptual. Las ideas secundarias se ubicarán debajo, ya que el mapa expone las ideas en forma jerarquizada

Los conceptos más generales y abarcativos, que identificamos como ideas principales, entonces, son los que se colocan rimero, y luego los más específicos, vinculando a través de los conectores los conceptos nuevos con los ya expuestos. Estas vinculaciones pueden estar dadas por ser un concepto, causa o consecuencia de otro, ser un ejemplo, ser un concepto de contenido opuesto o antagónico, semejante, anterior o posterior, o ser una conclusión o resumen.

El diseño del mapa conceptual permite una gran variedad de formas, que estará dada por la prelación y relaciones halladas por quien lo realizó, lo que estimula mucho el aprendizaje significativo, pues obliga a pensar y repensar, relacionando el material a investigar. El estudiante haciendo estos mapas cumple un rol muy activo en su proceso de aprendizaje.

La diferencia con el cuadro sinóptico es que en este último no se relacionan los conceptos, sino que se trata solamente de una síntesis gráfica. El mapa conceptual además de su función de síntesis gráfica, al poseer conectores que pueden interrelacionarse, permite vincular los conceptos, incluso pueden conformar una red, al interconectar varios mapas entre sí del mismo contenido.

¿COMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL?

pasos para elaborar un mapa conceptual:
- seleccionar la información de la cual elaborar el mapa conceptual
- subraya los conceptos clave o palabras claves del tema
- lista a manera de inventario de las palabras claves
- selección de tema central o tópico del mapa conceptual 
- revisar el mapa conceptual una vez terminado
- escribir el nombre del mapa conceptual y si es posible escribir una breve explicación del mismo 

MAPA CONCEPTUAL

Que es una Encuesta

QUE ES UNA ENCUESTA?

La encuesta es una técnica de investigación que consiste en una interrogación verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación.

Cuando la encuesta es verbal se suele hacer uso del método de la entrevista; y cuando la encuesta es escrita se suele hacer uso del instrumento del cuestionario, el cual consiste en un documento con un listado de preguntas, las cuales se les hacen a la personas a encuestar.

Una encuesta puede ser estructurada, cuando está compuesta de listas formales de preguntas que se le formulan a todos por igual; o no estructurada, cuando permiten al encuestador ir modificando las preguntas en base a las respuestas que vaya dando el encuestado.

Las encuestas se les realizan a grupos de personas con características similares de las cuales se desea obtener información, por ejemplo, se realizan encuestas al público objetivo, a los clientes de la empresa, al personal de la empresa, etc.; dicho grupo de personas se les conoce como población o universo.

Y para no tener que encuestar a todos los integrantes de la población o universo, se suele hacer uso de la técnica del muestreo, que consiste en determinar, a través de una fórmula, un número de personas representativo de la población o universo a estudiar; dicho número representativo de personas se le conoce como muestra.

Al obtener una muestra y hacer las encuestas al número de personas que ésta indica, se puede obtener información precisa, sin necesidad de tener que encuestar a toda la población o universo.

Lo común en una encuesta es que esta se realice cara a cara a personas en la calle, por ejemplo, en los centros comerciales, cerca del local de la empresa, cerca de los locales de la competencia, etc.; sin embargo, una encuesta también se realiza por teléfono, vía correo postal, o por Internet (por ejemplo, a través de una página web o vía correo electrónico).

La principal ventaja del uso de la encuesta es que, dependiendo de la profundidad de la misma, se pueden obtener datos muy precisos; mientras que la desventaja radica en la posibilidad de que los encuestados puedan brindar respuestas falsas, o que los encuestadores puedan recurrir a atajos.

Para ver cómo hacer una encuesta puedes visitar el artículo: cómo hacer una encuestahttp://www.crecenegocios.com/como-hacer-una-encuesta

 para ver un ejemplo de encuesta puedes visitar el artículo: modelo de encuestahttp://www.crecenegocios.com/modelo-de-encuesta.

opten mas información sobre que es una encuesta: http://es.wikipedia.org/wiki/Encuesta

TIPOS DE ENCUESTA

Según sus objetivos:

- Encuestas descriptivas: estas encuestas buscan reflejar o documentar las actitudes o condiciones presentes. Esto significa intentar descubrir en qué situación se encuentra una determinada población en momento en que se realiza la encuesta.

- Encuestas analíticas: estas encuestas en cambio buscan, además de describir, explicar los por qué de una determinada situación. Este tipo de encuestas las hipótesis que las respaldan suelen contrastarse por medio de la exanimación de por lo menos dos variables, de las que se observan interrelaciones y luego se formulan inferencias explicativas.

Según las preguntas:

- De respuesta abierta: en estas encuestas se le pide al interrogado que responda con sus propias palabras a la pregunta formulada. Esto le otorga mayor libertad al entrevistado y al mismo tiempo posibilitan adquirir respuestas más profundas así como también preguntar sobre el porqué y cómo de las respuestas realizadas. Por otro lado, permite adquirir respuestas que no habían sido tenidas en cuenta a la hora de hacer los formularios y pueden crear así relaciones nuevas con otras variables y respuestas.

- De respuesta cerrada: en estas los encuestados deben elegir para responder una de las opciones que se presentan en un listado que formularon los investigadores. Esta manera de encuestar da como resultado respuestas más fáciles de cuantificar y de carácter uniforme. El problema que pueden presentar estas encuestas es que no se tenga en el listado una opción que coincida con la respuesta que se quiera dar, por esto lo ideal es siempre agregar la opción “otros”.

Según la forma en que se realiza:

- Por correo: en estas se requiere que una determinada muestra llene un cuestionario. La encuesta es enviada por correo junto con sobres de respuesta, con sus correspondientes sellos, para que sean devueltos a los investigadores.

- Por teléfono: estas se realizan vía telefónica y las hacen un equipo de personas entrenadas que serán las encargadas de verbalizar las preguntas y apuntar las respuestas. Lo que debe lograrse es que el encuestador no influya de ninguna manera en las respuestas de los encuestados, por esto su entrenamiento

- Personal: estas entrevistas se realizan cara a cara. Pueden hacerse tanto en el lugar de trabajo u hogar del entrevistado, a personas que caminan por la calle o bien, que los entrevistados sean invitados a una sede para realizarla. Las encuestas personales pueden ser estructuradas, es decir que las preguntas ya fueron fijadas previamente así como también el orden en que se realizarán las mismas. En las encuestas inestructuradas, en cambio, el encuestador tiene mayor libertad para intervenir en la conversación ya que las preguntas son más generales y existe la posibilidad de repreguntar.

CARACTERÍSTICAS DE UNA ENCUESTA

Pasos previos a la recolección de datos
1. Definir los objetivos de la investigación.
2. Definir la población y las variables de interés.
3. Definir el diseño muestral (tamaño de la muestra y esquema de muestreo).
4. Determinar los análisis que se aplicarán a los datos.
Las características de un buen cuestionario
1. Debe ser lo más corto posible
2. Solo preguntar lo necesario
3. Preferir preguntas cerradas
4. Las opciones deben:
a. cubrir cada posible respuesta (para datos cuantitativos)
b. Incluir las respuestas más frecuentes (para datos cualitativos)
5. No usar preguntas tendenciosas (que delaten la opinión del investigador)
6. Evitar preguntas “traslapadas” (que preguntan lo mismo)
7. Evitar términos ambiguos o imprecisos
8. Evitar dos preguntas en una
9. Evitar dobles negaciones
10. Evitar (cuando sea posible), que partes del cuestionario solo apliquen para ciertas personas
11. En cuestionarios largos, agrupe las preguntas por temas

Las características de un buen proceso de recolección de datos
1. Honestidad: Explicar detalladamente el propósito y alcance del estudio. Explicar el papel y las atribuciones del entrevistador y del entrevistado, y los derechos de éste.
2. Confidencialidad: Explicar quienes tendrán acceso a la información recolectada, que manejo y uso se dará a la información y como se protegerá esa información (cuando sea posible, haz encuestas anónimas).
3. Control: Conservar el control de la entrevista, evitando las divagaciones y los comentarios al margen de la cuestión.
4. Claridad: Expresar las preguntas de manera clara (tono, volumen y dicción adecuados), y en un lenguaje comprensible para el entrevistado.
5. Objetividad: Evitar las preguntas tendenciosas, subjetivas o interesadas. Durante la entrevista evitar gestos o comentarios de aprobación o rechazo ante las respuestas, o que provoquen que el entrevistado se incline por ciertas respuestas.
6. Comunicación: Escuchar atentamente y en silencio las respuestas, evitando anticiparse a las respuestas, completarlas ni comentarlas.

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